okt 8, 2009 0
Microsoft Research og Microsoft Applied Sciences Group er i gang med å et prosjekt som skal bringe datamusen et stort skritt videre. Sentralt i arbeidet er muligheten for å kombinere musen med multitouch-teknologi, altså muligheten til å sende kommandoer til enheten ved å registrere berøringen og bevegelsene til flere fingre på en gang.
via Microsoft utvikler «Mus 2.0» – digi.no : Personlig teknologi.
okt 2, 2009 0
En ny patentsøknad avslørt denne uken viser at Apple har planer for en ny “multi-touch-overflate” (multi-touch surface) hvor en kan plassere begge hender og hvor trykkflaten skiller mellom berøring fra fingre og håndflater.
Søknaden – som ble levert Morrison og Foerster LLP i Los Angeles i juni 2009 på vegne av Apple, utdyper informasjon først avslørt (information first revealed) av AppleInsider tidlig i 2008. Den omfattende dokumentasjonen beskriver i detalj et hånd-basert system som vil kunne gi «enestående integrering av å skrive, hvile, peker, bla, 3D manipulasjon, og håndskrift i en allsidig, ergonomisk computerbasert multi-touch-overflate.”
![Reblog this post [with Zemanta]](http://img.zemanta.com/reblog_e.png?x-id=883f7405-39b6-4505-a7ae-b2a65f9b5758)
jan 10, 2009 0
I Norge foregår det forsøk og forskning omkring bruk av multitouch-teknologi i skolen. Microsoft kaller sin utgave av teknologien for Microsoft Surface. I følge digi.no skal Microsoft sammen med Accenture, Bærum kommune og 14 jenter fra syv ungdomskoler i Bærum (Digigirlz) lokke jenter til (-bake til?) IKT og realfag.
jan 10, 2009 1
Betyr utviklingen av verdens første interaktive klasserom at skolene snart kan se frem til en spennende fornyelse som gir elevene mulighet til samarbeid, samhandling og idé-deling via selve arbeidsplassen/pulten?
I fremtidens klasserom kan datamaskinen bli en integrert del av arbeidsplassen/pulten.
Forskere i gruppen for Teknologiforsterket læring ved Universitetet i Durham, har designet nye læringsmiljøer ved bruk av interaktive multitouchpulter.
Teammedlemmer observerte hvordan elever og lærere samhandler i undervisningen, og hvordan IKT kunne forbedre samarbeidet. Forskerne begynte deretter å designe en interaktiv klasseromsløsning som ble kalt SynergyNet, som skulle gjenspeile målene til Teknologiforsterket læring (TFL):
Å få aktive engasjerte elever som lærer gjennom kreativ problemløsing og deling.
Qik Stream (for test)
Nyhetssaker fra Kunnskapsdepartementet Arne Krokan Bård Vegar Solhjell
