RuFr's Blog

Olemic Thommessen (H) [11:00:00]: Mitt spørsmål går til kulturministeren.

Det er slik at Store norske leksikon har vært en sak ikke bare i de siste ukene, men i og for seg i mange år, tilbake i flere regjeringsperioder.

Tidligere statsråd Kristin Clemet hadde den på sitt bord, og valgte da ikke å gi støtte til videre drift etter en søknad fra Kunnskapsforlaget om fortsatt å gi ut leksikonet.

Den gangen var jo diskusjonen en litt annen enn i dag. Det var en del erfaringer vi da ikke hadde høstet. Den gangen tenkte man at det skulle vokse frem et marked her, at det skulle være flere aktører som ville konkurrere om å gi gode tilbud, og at man kanskje ut fra universitetsmiljøene eller ut fra kommersielle sammenhenger – det var flere mulige markedsaktører som man da tenkte seg – skulle arbeide med kunnskapsformidling, også med den kvalitet som det stilles til et leksikon.

Så har årene som har gått siden da, lært oss noe annet, i hvert fall slik jeg kan se dette. Det er ikke så mange andre aktører som leverer et produkt som er kvalitetssikret, som er basert på en redaksjonell tenkning med utgangspunkt i norske forhold. Vi ser at markedslovene i cyberspace er omtrent de samme som markedslovene ellers. Det betyr, i hvert fall etter min vurdering, at vi ikke har noe fungerende marked på dette området. Hvis det er riktig, burde alt ligge til rette for at vi seriøst vurderte om dette leksikonet representerer en verdi vi vil bringe videre.

Mitt spørsmål til statsråden er: Hva er hennes analyse av markedssituasjonen som knytter seg til denne problemstillingen? Read the rest of this entry »

09.04.10: Kristenn Einarsson i Dagbladet:

Den omfattende medieinteressen viser at det var riktig at Store norske leksikon ikke ble avviklet uten videre.

Kulturministeren har invitert Kunnskapsforlaget og forsknings- og høyereutdanningsministeren til et møte mandag 12.4. Senere samme dag er det møte med Fritt Ord og Sparebankstiftelsen om ny stiftelse for nasjonalleksikonet.

Det avgjørende spørsmålet er om regjeringen mener at det offentlige bør ha en rolle i få videreført denne nasjonale kunnskapsbasen. Deretter kan man drøfte hvordan et slikt engasjement kan realiseres. Saken kompliseres av at et nasjonalleksikon faller inn under minst to departementer og tre statsråder.

Read the rest of this entry »

Store norske leksikon avvikles 1. juli som en forlagseid tjeneste – Vil et norsk nasjonalt leksikon få leve videre som stiftelse med offentlig finansiering?

All drift av nettstedet storenorskeleksikon.no er besluttet avviklet fra eierne Aschehoug og Gyldendals side med virkning fra 1.7.2010. Store norske leksikons utgiver Kunnskapsforlaget vil heretter konsentrere seg om å være Norges ledende ordbokforlag. Read the rest of this entry »

Datatilsynet lanserte i dag tjenesten SlettMeg. Den tar sikte på å hjelpe folk som vil ha informasjon, bilder og videoer slettet fra internett.

Formålet med tjenesten er å gi råd og veiledning til deg som føler deg krenket på nett, eller som av andre grunner ønsker å få slettet eller rettet personopplysninger publisert på Internett. Du kan ta direkte kontakt med medarbeidere på tjenesten og få bistand via telefon, skjema, e-post og chat.

[Les mer her...]

En ny patentsøknad avslørt denne uken viser at Apple har  planer for en ny “multi-touch-overflate” (multi-touch surface) hvor en kan plassere begge hender og hvor trykkflaten skiller mellom berøring fra fingre og håndflater.

Søknaden – som ble levert Morrison og Foerster LLP i Los Angeles i juni 2009 på vegne av Apple, utdyper informasjon først avslørt (information first revealed) av AppleInsider tidlig i 2008. Den omfattende  dokumentasjonen beskriver i detalj  et hånd-basert system som vil kunne gi «enestående integrering av å skrive, hvile, peker, bla, 3D manipulasjon, og håndskrift i en allsidig, ergonomisk computerbasert multi-touch-overflate.”

[Les alt om søknaden her...]

IKT-Norge overleverte nylig til regjeringen intet mindre enn grunnlaget for en ny IT-politisk strategi. Rapporten handler om å ta det politiske spranget inn i kunnskapssamfunnet.

I sitt strategidokument skriver IKT-Norge bl a:

En ny IT-politisk strategi
Nasjonen Norge har tatt spranget inn i kunnskapssamfunnet, men den politiske orienteringen, regelverket og virkemiddelapparatet er fortsatt innrettet mot et tradisjonelt industrisamfunn. ITs betydning for velferd, økonomisk vekst, offentlige tjenester, utdanning, sysselsetting, miljø, konkurransekraft og et åpent og tilgjengelig samfunn taler for at Norge må få en sterk og tydelig IT-politikk. IKT-Norge lanserer her et politisk veikart; et forslag med konkrete innspill til utformingen av politikk.

IT i utdanningssektoren
Digital kompetanse er en forutsetning for å kunne gjennomføre en utdanning og delta fullverdig i kunnskapssamfunnet. IT skal benyttes i alle fag, fordi det tilrettelegger for både læring og utvikling. Bygging av digital kompetanse er viktig i hele utdanningsløpet, fra barnehage til høyere utdanningsinstitusjoner.

[Les hele forslaget om IT i utdanningssektoren her...]

[Les hele rapporten  her...]

via Politisk manifest overlevert – IKT Norge.

ITU Monitor er den mest omfattende vurderingen av IKT-bruk i norsk skole. Studien er en viktig måling av digital kompetanse i skolen, og viser sammenhenger mellom mål i Kunnskapsløftet, bruk av digitale verktøy og elevers ferdigheter.

ITU Monitor 2009 – Skolens digitale tilstand
er den fjerde ITU Monitor-kartleggingen som undersøker elevers og læreres digitale kompetanse i en egen test og ved å se på holdninger til IKT hos elever, lærere og skoleledere i 7. og 9. trinn i grunnskolen og Vg2 i videregående skole. Resultatene gir et bilde på hvor langt vi har kommet med å innføre Kunnskapsløftets femte basisferdighet «å kunne bruke digitale verktøy» i skolen.

[Les mer...]

[Streaming fra ITU Monitorlansering...]

Rambøll Management Consulting har i perioden oktober 2008 til juni 2009 gjennomført en evaluering av Nasjonal digital læringsarena (NDLA) og det tilknyttede Tilgangsprosjektet (TGP) på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet.

Evalueringen setter fokus på tre temaer:

1. Pedagogisk kvalitet og tilgjengelighet på de digitale læremidlene
2. Brukernes opplevelse og bruk av læremidlene
3. Organisasjon og læring.

Rapporten inkluderer også et avsluttende kapittel der en ser på digitale læremidler i et internasjonalt perspektiv.

[Les rapporten her...]

Vedlegg til hovedrapport:
[Nasjonal Digital LæringsArena – en læremiddelanalyse]

I Norge foregår det forsøk og forskning omkring bruk av multitouch-teknologi i skolen. Microsoft kaller sin utgave av teknologien for Microsoft Surface. I følge digi.no skal Microsoft sammen med Accenture, Bærum kommune og 14 jenter fra syv ungdomskoler i Bærum (Digigirlz) lokke jenter til (-bake til?) IKT og realfag.

Read the rest of this entry »

Betyr utviklingen av verdens første interaktive klasserom at skolene snart kan se frem til en spennende fornyelse som gir elevene mulighet til samarbeid, samhandling og idé-deling via selve arbeidsplassen/pulten?

I fremtidens klasserom kan datamaskinen bli en integrert del av arbeidsplassen/pulten.

Forskere i gruppen for Teknologiforsterket læring ved Universitetet i Durham,  har designet nye læringsmiljøer ved bruk av interaktive multitouchpulter.

Teammedlemmer observerte hvordan elever og lærere samhandler i undervisningen, og hvordan IKT kunne forbedre samarbeidet. Forskerne begynte deretter å designe en interaktiv klasseromsløsning som ble kalt SynergyNet, som skulle gjenspeile målene til Teknologiforsterket læring (TFL):

Å få aktive engasjerte elever som lærer gjennom kreativ problemløsing og deling.

Read the rest of this entry »