«Digital leseferdighet blir ofte undervist av ikke-tekniske lærere som bare kan litt mer enn sine elever – de er spesialister i helt andre fag. Skal man undervise om programmering eller datastrukturer, må man derimot ha spesialutdannelse i ikt.» PETERS PLASS: Hvilke kunnskaper skal Norge leve av i fremtiden? Og hvor de skal komme fra? April […]
In the course of the next 10 years, a new generation – Generation C – will emerge… As they grow up, this highly connected generation will live “online” most of their waking hours…” (Friedrich et al., 2012). Read more via How Generation ‘C’ will change Education…forever | online learning insights. Related articles Online […]
Smarttelefoner kan være distraherende for undervisningen. Elevene poster innlegg på sosiale medier, melder til hverandre, eller spille Angry Birds i stedenfor/i tillegg til at de skal fokusere på undervisningen. En ny rappport indikerer imidlertid at elever med smarttelefoner studerer mer og har bedre studievaner generelt. [Les mer…]
Professor Rune Krumsvik og hans forskningsgruppe Digtale Læringsfellesskap (DLC) har nylig publisert sin undersøkelse «Klasseleing og IKT i vidaregående opplæring«. Forskningsgruppen har undersøkt «Klasseledelse i teknologitette klasserom i videregående opplæring» på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet og har fulgt 1784 elever og 606 lærere i Rogaland fylkeskommune i perioden 2009 til 2011. I tillegg til klasseledelse har […]